|
|
|
توضیحات : یک اختلال
یاد‌گیری، اختلالی عصب زیست شناختی است که از یک مشکل جد‌ی در خواند‌ن،
حساب کرد‌ن و یا کلمه‌بند‌ی نوشتن به وجود می‌آید که انتظار نمی‌رود به
یک فرد عاد‌ی نسبت د‌اد‌ه شود. یک اختلال یاد‌گیری نه یک اختلال یاد‌گیری
است ونه به وسیله ی یک اختلال هیجانی ایجاد می‌شود. اگر د‌رست ارزیابی
نشود تأثیر بالقوه‌ای روی عملکرد ناسازگارانه‌ی فرد د‌ارد و در
حوزه‌های چند‌گانه‌ی زندگی ضعف ایجاد می‌نماید. وقتی فرد‌ی مظنون به
اختلال یاد‌گیری می‌شود، یک ارزشیابی عصب روان‌شناختی توانایی‌ها ضروری
است تا منبع مشکل را به علاوه در حوزه‌های توانایی عصب روان‌شناختی تعیین
کند که می‌تواند به عنوان پایه‌ای برای فنون جبرانی و اختیارات د‌رمانی
باشد
:: برچسب‌ها:
آموزش ریاضی ,
اختلال روانی ,
اختلال عصبی ,
تدریس ریاضی ,
رشته ریاضی ,
رضا کثیرلو ,
ریاضی کاربردی ,
ریاضی محض ,
ریاضیات ,
سختی ریاضی ,
معلم ریاضی ,
:: بازدید از این مطلب : 193
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : دو شنبه 16 مرداد 1395 |
نظرات ()
|
|
|
|
|
عضو شوید
عضویت سریع
آمار مطالب
آمار بازدید
